全国新高考i卷作文 (篇1)
从前，有一只心地善良的狐狸。它不像别的狐狸那样狡猾，还爱欺负小动物。它想做一只好狐狸，和所有的动物做朋友。它听说有一个叫“快乐王国”的地方，那里所有的动物都和睦相处。于是，它决定离开狐狸村庄，到“快乐王国”去。
在一个风和日丽的早晨，狐狸收拾好背包，去寻找那个神秘的“快乐王国”。狐狸漫无边际地走啊走，不知不觉来到了一座山坡上。它看到一只小兔正坐在树墩旁津津有味地吃着苹果。狐狸走上前，有礼貌地问道：“你好！小兔。请问去‘快乐王国’怎么走呀？”小兔抬头一看竟然是一只狐狸，吓得魂儿都没了，苹果也掉到了地上。小兔的脚就像生了根一样，站在那里一动都一动。狐狸看小兔吓成这样，连忙捡起地上的苹果递给小兔，并微笑着说：“不要害怕，我是一只好狐狸，我不会伤害你的。”小兔见狐狸没有恶意，接过苹果，结结巴巴地说：“我……只知道……‘快乐王国’……在南边……”听完小兔的话，狐狸就打开背包，想找指南针。可它找了老半天也找不到。它焦急地想：哎呀！忘记带指南针了，这可怎么办呢？它急得像热锅上的蚂蚁。忽然，它看见了小兔旁边的.树墩，灵机一动，想到了好办法。狐狸凑进去仔细看了看，就准备离开。小兔疑惑地问：“咦！你怎么知道这边就是南边呀？”狐狸指着树墩，自信地对小兔说：“你看，年轮稀疏的一面就是南边。因为南边阳光充足。”就完，就大步流星地向南面走去。
看着狐狸远去的背影，小兔感慨地自言自语道：“大自然可真奇妙呀！连树墩也能指明方向。真是一只又聪明又善良的狐狸呀！”出处 www.zuowenba.net
全国新高考i卷作文 (篇2)
最近，我读到一本好书——卓越男孩必读的101个好故事。书里面有许多励志的小故事。在那么多故事当中，我对音乐家贝多芬的故事情有独钟。要知道，这是一个关于一个耳朵听不到声音的音乐家的传奇故事。
“平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。”英国的维尼曾经说过这样的至理名言。这句话正是贝多芬的真实写照！尽管贝多芬在46岁时失去了听力，但他没有被吓倒。他反而发誓说：“我将抑制住命运的咽喉，它决不能使我屈服！”然而，想想我们呢？是不是经常为了考试不好就唉声叹气地抱怨自己的命不好呢？
贝多芬是一个真正的强者！在失去听力以后，他并没有自暴自弃，而是找来一根木棍。一头放在嘴里，另一头放在钢琴的共鸣箱里。就这样，他通过感受震动，做到了一个聋人不可能做到的事——感受声音，感受音乐！他那著名的命运交响曲就是在这样的状况下奇迹般地诞生的！
有些迷信的人总认为，一切都是上天安排的。然而贝多芬教会了我们如何向命运勇敢地发起挑战。如果我们在遇到困难的`时候，也能像贝多芬一样不放弃努力，那还有什么困难不能克服和解决呢？真正的失败者，在遇到困难时选择自暴自弃，他们没有具备向命运之神挑战的勇气。
贝多芬的人生就是一个强者的故事。在他54年的人生历程中，他总共创作了9部交响乐，此外还积极地创作了许多奏鸣曲。他在经历了失聪之后，仍能做到登台指挥！这就是谱写了他自己不朽的“命运”篇章。
将命运掌握在自己手中，失败给你带来的痛终将会自己消逝，努力吧！
全国新高考i卷作文 (篇3)
我们的生活总是像蜘蛛网一样，和别人紧紧地交织在一起。或者说，正是因为他们的存在，点缀了我们的生活，才有了一段段温暖的瞬间，一个个好的故事。
那次运动会，我参加的是女子800米长跑项目，难免紧张得很。我告诉自己，无论成绩怎样，坚持跑完就是胜利。朋友们也一个个跑来为我加油打气，我心里踏实了许多。终于要上场了，只见裁判一声令下，大家拔起腿就跑。奔跑的过程中，不知道为什么突然很挤，你挤我，我挤你，仿佛已无路可走。这时，跑在我前面的一位女生忽然摔倒了，脸色苍白，然而，她很快就爬了起来继续跑，这让我很感动。
我受到触动，不由得加快了速度。可是，我的'脚越来越软，快没力气了。我感觉胸口像压了一块大石头，呼吸困难，我好想停啊！我突然发现，安安静静地休息，或者说，悠闲地散步是一件多么美妙的事啊！我急促地呼吸着，看见一个又一个选手慢慢从我身边跑过，我知道我已经落后了，可是却快不起来。
“加油！加油！”就在这千钧一发时，耳边传来阵阵呐喊声。我抬头一看，是我的朋友们，他们在为我使劲呢！我的心里顿时温暖了起来，就为了他们的热情和信任，我也得拼一拼吧！于是，我使上吃奶的劲拼命跑——真的太累了，差一点，还差一点！终于，我终于到达了终点！虽然这次比赛我没有获冠，但心里却是温暖的……这还得多亏了朋友的那声声“加油”，陪我挺过艰难，跨过荆棘，走到现在。
每次想到这个好的故事，我就又充满了力量，再也不会惧怕学习和生活中遇到的一些困难了！
全国新高考i卷作文 (篇4)
远在原始时代，人类就通过讲述神话和传说，团结部族，形成合力;春秋战国时期诸子百家常通过寓言等故事阐发学说;秦汉以来，故事变得日益丰富，成为中华优秀传统文化的一个组成部分和喜闻乐见的表达方式;当代社会，各类故事层出不穷，像我们熟悉的革命英雄的事迹、春天的故事……极大地丰富了我们的精神生活。大多数考生成长过程中都有听故事的经历，对各类故事的力量都有着或多或少的真切感受，因此本题题材范围很广，贴近考生生活，考生可以根据材料列举的内容，展开联想和思考，选择最有创意也最适合自己的题材写作。
关于什么是好的故事，可以有不同的评判标准。有的故事胜在情节曲折，有的则胜在人物生动;有的故事优点在通俗易懂，有的故事优点在思想深刻……一般来说，从故事的内容着眼来判断故事的优劣，是考生比较熟悉的方式，至于故事的讲述方法，是对故事力量的进一步理解，是对故事艺术的进一步认识，自然也是题中之义。
故事的力量如何发挥，在何种情境下发挥，可以想象的空间非常广。生活中，好的故事可以增进人们相互之间的理解和认同，帮助我们更好地表达和沟通;好的故事可以触动心灵，激发我们战胜困难的勇气;好的故事，可以拓展我们的视野，赋予我们应对各种复杂局面的智慧;个人的命运可以通过一个好的故事改变轨迹，国家的形象可以通过好的故事得到充分展现。考生可以根据自己的经验、想象和思考选择合适的角度来立意，既可以从自己的经历中，选择印象最深的部分，讲述故事如何发挥力量;也可以自行设计情境，讲述故事所带给人的力量，带给社会的能量，或带给时代的影响。
这个话题各类不同文体均有可以发挥自身文体优势的地方。考生可以记叙自己或他人生活中的故事和感悟;可以对某个现象进行综合分析，对某个论题加以充分论证;也可以探讨怎么讲故事才能让故事更有力量等问题。既可以书写日常生活中的微观方面和个性感触，也可以思考如何讲好中国故事与中国形象等宏观问题。本题审题难度不大，也体现了对考生的友好。
全国新高考i卷作文 (篇5)
故事是人类文明的重要组成部分，自古以来便被广泛传承和运用。从古代神话传说、历史传奇到现代小说电影，故事无处不在，承载着人们的情感、思想和文化。故事有着强大的力量，它可以帮助我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧，也可以改变一个人的命运，展现一个民族的形象。
首先，故事可以帮助我们更好地表达和沟通。以前人们没有文字和印刷术，通过口头传承故事来传递信息和知识。即使现在有了文字和印刷术，故事依然是交流和沟通的重要方式。故事通过生动的情节、丰富的想象、深刻的寓意，能够将复杂的信息和思想转化为易于理解和接受的形式，让人们更容易接受和理解。例如，讲述一个成功者的故事，可以激励人们追求自己的梦想；讲述一个失败者的故事，可以帮助人们从他人的经验中吸取教训，避免犯同样的错误。故事可以让我们更好地表达和沟通，让我们更好地理解和被理解。
其次，故事可以触动心灵、启迪智慧。故事有着情感共鸣的力量，能够让人们感同身受、深刻理解。故事中的人物和情节，可以帮助我们认识自己和他人，反思自己的行为和思想，从中获得启示和智慧。例如，莎士比亚的《哈姆雷特》中描述了王子痛苦而深刻的内心世界，让人们能够更好地理解人类情感和心理；《红楼梦》中的人物形象和情节，揭示了中国封建社会的种种弊端，让人们从中获得对社会现实的深刻认识。故事可以触动人们的内心，启迪人们的智慧，让我们更好地认识自己和世界。
最后，故事可以改变一个人的命运，展现一个民族的形象。故事中的人物和情节，往往能够激发人们的情感和行动，改变他们的命运。例如，马丁·路德·金的《我有一个梦想》演讲，通过讲述一个平等自由的美好愿景，激发了美国黑人争取平等权利的斗争；《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉等人物形象，成为中国文学经典的代表，展现了中国文化的深厚底蕴。故事可以改变人们的命运，展现一个民族的形象，让我们更好地认识和珍爱自己的文化。
综上所述，故事是一种强大的文化现象，具有丰富的内涵和多种作用。故事可以帮助我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧，也可以改变一个人的命运，展现一个民族的形象。因此，我们应该重视故事的传承和运用，发掘和创造更多优秀的故事，让它们继续发挥着积极的作用。同时，我们也应该学会欣赏和理解故事，从中汲取力量和智慧，让故事成为我们生活和思考的重要组成部分。
全国新高考i卷作文 (篇6)
故事是人类传递知识和智慧的重要工具，无论在什么时代、什么地方，都扮演着至关重要的角色。故事可以以多种形式出现，包括小说、戏剧、电影、音乐、绘本等。好的故事不仅能够娱乐我们、启迪我们，而且可以激励我们、改变我们。
故事的力量水到渠成，穿越了时间和空间的障碍。它可以让我们了解其他人的经历和感受，帮助我们对生活、自我、甚至是未来做出更深刻的思考。良好的故事能够唤醒我们内心深处的共鸣，帮助我们找到自己独特的个性和天赋，或者挑战我们的信仰和偏见。此外，故事还有利于与他人建立情感联系，促进理解和交流。
许多文化都以故事为基础，实际上故事经常被用作定义文化身份的方式。例如，中国有四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》，这些经典作品为中国文化注入了独特的价值和语言。同样，希腊的神话、印度教的传说、阿拉伯的《一千零一夜》等等都是反映各自文化和信仰体系的重要作品。
好的故事不仅有助于我们个人成长，而且在社会层面上也具有深刻的影响。例如，促进正义的故事可以唤起公民意识并促进社会改革，激发勇气的故事可以为人们提供力量和勇气，鼓舞士气，甚至可以成为民族精神和象征。
然而，好的故事也需要遵守一些基本原则。首先，在创造现实主义故事时，应该注意创作真实可信的情节和人物。其次，在涉及到敏感话题时，良好的故事应保护和尊重所有社会成员的尊严和权利。最后，在制作和传播故事的过程中应避免误导或者误解。
总之，故事是一个强大的工具，远离了时间和国境的束缚。对于生活和社会领域的许多方面，故事都能贡献出一份愉悦、启迪和帮助。在过往的历史长河中，故事一直以不同的形式出现，启示和鼓舞了数百万人，甚至改变了世界上的某些方面。好的故事是我们灵魂的滋养，是人类最珍贵的遗产之一。
全国新高考i卷作文 (篇7)
照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而遗失，只有珍藏在心头的情意，会像陈年老酒一般，又像一个老故事，愈久弥纯。
独自坐在书桌前发呆，窗外有小鸟在唱着动听的歌谣，那件事悄然在我的脑海里浮现出来。我很清楚地记得，那是初一上学期开学的第一天。第一次来到陌生的环境，见到陌生的同学，紧张之情油然而生。
第一节是语文课。语文老师大步流星地走进来，只见他的眉毛浓黑，很有特色；声音铿锵有力，掷地有声，尤其是他那由内而外散发出来的文人气，深深地吸引住了我。
他先做了一番自我介绍，然后，笑着对我们说：“同学们，请你们都上台做自我介绍，从第一排开始。”我很紧张，也很激动，几乎没怎么听前面同学的自我介绍，只一遍又一遍地在心里重复着枯燥无味的话语，想着要是我表现不好，同学们嘲笑我怎么办。
很快，就轮到我了，上台时，同学们都齐刷刷地看着我，我的脚在颤抖，脑子里一片空白。大概是看出了我的紧张，语文老师露出亲切的.笑容，让我稍微放松了一点。
“我我叫”说完名字之后，我就不知道该说些什么了，空气好像凝固了一般。语文老师又对我说：“爱好呢？”“我的爱好是看书。”如此生硬的自我介绍，一定会给老师和同学们留下不好的印象吧，我低着头，涨红了脸，等待着暴风雨的来临。然而，暴风雨并没有来临，迎面而来的却是一阵温暖的风。语文老师柔声说道：“讲得挺好的嘛，掌声在哪里呢？”话语刚落，教室里便响起了暴风雨般的掌声。我的心里如同百花绽放，一种幸福感笼罩了全身。
一晃，一年就过去了，但是语文老师的那个充满鼓励的笑容，那几句温暖人心的话，却始终萦绕在我的心头，像一个美好的故事，陪伴着成长，进步。
全国新高考i卷作文 (篇8)
中华文明五千年，一代又一代的中国人在历史的长河中，书写着一个又一个好的故事。今天，我大声豪迈地讲给你听。
首先，我要讲的是苏武牧羊的故事。苏武在天汉元年奉命以中郎将持节出使匈奴，很快被扣留。后来匈奴贵族多次威胁利诱，苏武坚决不投降；最后把苏武迁到荒无人烟的贝尔加湖边，苏武一边手持汉朝符节，一边牧羊，历尽艰辛，整整十九年终于获释回汉。这是中国的武将，一个坚贞不屈的不向挫折低头的好故事！
第二个故事是鲁迅精神。
非常推崇鲁迅，说他用显微镜和望远镜观察社会，所以看得微，看得远；他看清了政治方向，就向着一个目标奋勇地斗争下去，决不中途投降妥协；鲁迅先生的笔像投枪像匕首，刺向他所憎恨的`腐朽的不平等的社会现象。他不避锋芒，不畏惧敌人对于他的威胁、利诱与残害，在中国文人中，鲁迅的骨头是最硬的，他是民族的脊梁。
最后我要讲一个平凡人的故事。
他叫高宝来，是一个退伍军人，是北京市海淀区实验小学辖区的民警。从警35年，每天清晨6点半，高宝来都会准时出现在学校门前，雨天，他为孩子撑伞，宁可自己被淋；雪天，他早早来到学校门前清扫积雪，生怕孩子滑倒；发现行动不便的孩子，他都会背起来送进学校。生命的最后5年，在被确诊肺癌后，他仍然坚持在校门口护送孩子上学，风雨无阻，保证了3000多名小学生每天平安走进教室，他是孩子们眼中的“警察爷爷”，他的爱绵延传递，从未离开……
这就是好故事，有伟大，也有平凡；有热爱，也有憎恨；有崇高的爱国情怀，也有渺小的职业操守。但是就因为这些故事，让我们的国家富强安宁让民族自信自豪。